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沂源初中生硬笔书法培训班
浏览: 发布日期:2019-02-06

  柳体《神策军碑》融欧、颜的部分特点,精炼遒劲,方起圆结,骨气洞达。但小学生临写有“四难”:一是横势之头难,极易变方为圆;二是竖画外缘难,行笔提按不易控制;三是竖势起笔难,三折棱角之态不好掌握;四是写小亦可写大难,写大则柳体风骨易失态。这四难对于小学生临写都是很难逾越的。而颜体用笔肥厚,笔画多弧,化直为弧,化方为圆,化内捩为外拓,这些特点,恰恰适合初学小学生的书写。

  今年5月,教育部发布《教育部办公厅关于2018年中小学教学用书有关事项的通知》,其中规定了义务教育三至六年级书法练习指导(实验)教学用书,并指定12位书法家和专家编著。书法在中小学课程体系中获得法定课时,而市场上书法字帖数量庞大,种类繁多,小学生该如何挑选好的字帖?零基础的学生又该如何入手学习呢?记者采访了海珠区宝玉直小学英语高级教师、连续两届的广州市师生书法大赛一等奖获得者陈连欢,听听她是如何建议的。本版撰文 信息时报记者 蔡晓素

  中国硬笔书协主席刘胄人主席切实肯定了学校经过长期书法文化特色建设,已形成了良好的校园书法文化底蕴,广州市硬笔书协李庆绿主席及省硬书协办公室副主任王慧志、刘明彪为学生展览作品点赞,并赞扬了学校树立“教师是发展学校的动力”的理念,规划大力开发教师资源的想法。松溪小学通过组织多样化活动将书法特色创建工作落到实处,不断提升。学校充分利用校内外各种宣传媒体,宣传学校创建“书法特色学校”工作动态,以及创建工作中涌现出来的典型人物,为特色学校的创建和发展营造良好的舆论氛围,不断提升学校的整体形象。使学生、家长和社会对学校工作认同、理解和支持,真正成为有一定知名度的书法特色学校。专家认为:对于学校来说,要与当今市场机制相整合,找到发展的支撑点和突破口,形成自身的特色,以便培养出来的学生与社会所需相符合,从而在教育教学中更具活力,深化书法特色,推进新时代学校品牌建设,使学校的优势教育得到可持续发展。

  初学书法时,手往往很难控制住毛笔,写字时手是抖的,如果没有控笔能力,那么即是提按再好也无法运用。正确的执笔方法更有助于对笔的掌控能力的提升,有个六字的小窍门“指实、掌虚、腕平”,毛笔与硬笔不同,它的发力点在手腕,不在手指,用这个小窍门来执笔可以充分的利用手腕的灵活性,让书写更加的自如。