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金笔教育
浏览: 发布日期:2019-06-01

  学习书法需要脑、眼、手全身心的投入,“德艺”书法,先识字,再写字,提高学生的专注力,使学生养成专心致志学习习惯。

  书法的练习是一种生动的动态系统,始终要求专注、写好每一个字,都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。“德艺”书法在培养孩子的理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面都有显著的效果。

  练过书法的人,思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于那些没有练习书法的孩子,同时,在我们周围学习书法的中小学生中间,那些书法写得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

  “德艺”书法,引导孩子从小受到良好的书法教育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养,道德情操,性格的形成也起着潜移默化的作用。

  “德艺”书法教学活动能够激发儿童的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的全面提高。

  3.围绕常见的一级(28个)的偏旁,认识常见的168个汉字的汉字演变及文化意义;

  3.围绕常见的二级(28个)的偏旁,认识常见的168个汉字的汉字演变及文化意义;

  3.围绕常见的三级(25个)的偏旁,认识常见的150个汉字的汉字演变及文化意义;

  3. 通过各种字体的不同特点,采取不同的格式来培养孩子的审美意趣,提高孩子的审美眼光;

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