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使学生养成专心致志学习习惯
浏览: 发布日期:2019-06-03

  小学生练习书法有什么好处?这恐怕是很多家长在送孩子去学习书法前都会思考的一个问题。接下来我来为大家分析一下小学生练习书法所带来的好处。

  由笔画到结构再到章法,需要反复练习、坚持不懈。学习书法,可以使人的意志得到磨练。丰富学识、提升内涵孩子在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典。

  许多家长都觉得的孩子特别调皮,静不下来,不利于文化课程的学习,学习书法能使学生提高专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入,使学生养成专心致志学习习惯。

  正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

  因此,学习书法时,往往事半功倍。小学阶段是孩子树立临摹意识的关键时期,对于目前书坛大多所谓名家不临帖的现象,书画界已开始反对和批判。不临帖,就没有对中国书法的传承。但对于小学生来说,临帖,不仅是学习书法的最基本的练习,而且也是传承优秀传统文化的过程。从小教导孩子临帖,让孩子树立临摹的意识,对于以后海纳百川,取得突破有很大影响。小学阶段是孩子记忆力最好的时期,学习书法,需要很强大的记忆力。

  书法的练习是一种生动的动态系统,始终要求专注、写好每一个字,都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实,学习过书法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。

  还主动向父亲要求学习书法,看一些书法书籍。起初,王羲之的父亲并未同意,后来被王羲之执着的精神感动,才同意他学习书法。可见,对于书法学习的兴趣,是要孩子发自内心的,是真正的由内而外由衷的喜欢才行。而只有这样,才能让孩子在书法的道路上走得更远,学得更多,最后写得更好。相反,如果王羲之的父亲,一开始就强迫王羲之从小就学书法,恐怕王羲之根本就不会产生兴趣,甚至讨厌书法。

  我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样的工作。但是其中一位练过书法,另一位没有练过书法。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他能用艺术的眼光看待和处理事物,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学习书法的中小学生中间,那些书法写得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。

  创办书院,希望将中国传统文化传播到孩子们心里,从小热爱国粹,让书法、国画陶冶情操。中国书法史从古至今,上下五千年,伴随着中国文化演变而发展,书法对于中国人有着非同寻常的意义。当今,想学习书法的人并不在少数,那么我们有必要学习书法史吗?如果有必要,那么又如何去学习书法史呢?明确个人学书初心,在学习书法前,我们需要清楚自己的学书目的,是消磨时间?陶冶情操?一时冲动?冲击国展?职业养家?还是研究文化?

  学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养,形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能,写的比一般同学好,容易获得老师的青睐和在班集体的威信,使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养,道德情操,性格的形成也起着潜移默化的作用。

  孩子生活也不规律,容易淘;而且学习也不会长进。学习书法,对帮助孩子培养良好习惯有很大帮助。相比起大量玩具的购买,书法是最低廉的娱乐工具。小学阶段是孩子树立审美观的潜在时期,很多小时候的印象或想法,会影响一个人的一生。小学阶段的孩子,对于美好生活的向往更是如此。字写得好看了,就会追求其他方面的“美”。对美的追求,会让孩子积极乐观的努力进取和生活。