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如赵孟頫、董其昌
浏览: 发布日期:2019-06-19

  我们中国书法历史悠久,源远流长,它既是一项独特的艺术,又是一项综合性艺术。书写时手、眼、脑的协调配合,高度集中的精神状态,对人体各系统的调节发育都有好处,对培养孩子优美的情感和高尚的情操、提高审美能力的作用是不言而喻的。

  一、学习书法能够使孩子静心养气,有益于身心健康孩子在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性,这些动作靠大脑指挥,经常有规律的训练,有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期,这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育是非常有必要的。所以结果不仅与原帖不会完全相同,而且也肯定个个不同。临摹包括“读帖”(读帖又称“意临”)以及“背临”。历史上的名家,如赵孟頫、董其昌,乃至近代的于右任、沈尹默等等。

  练习书法可以消除孩子的浮躁情绪,使其安静下来。信笔挥毫,不求其成为名家、成为美术品,而为调节生活、宁静精神。现在还有一说法,练习书法也是治疗儿童多动症的良方。上海知名的软笔书法培训、毛笔书法/硬笔书法培训

  行书也一样,上面宽下面窄,严谨不张扬。看个人喜欢吧,我觉着有点束缚了。第四位:丁永康,丁老师的字非常具有阳刚之气,结构像钢铁铸成,笔画精到。我个人非常喜欢。还有他那题字的行书,真是美得心跳加速,让人受不了啊!【行书】第一位:田英章,田老师主要还是欧体的底子,他的行书融入了二王,赵孟頫,成亲王之笔法,端正飘逸,大气美观!风格上非常正,很丰腴疏朗。我学的就是他的字,但推荐练到8成时就要有自己的风格了。

  正如郭沫若先生所说的,要把字写得合乎规范,比较端庄、干净、容易认,养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的,练习写字可以免除这些毛病。

  书法是一项十分精细的活动,要想把字写好,需仔细观察字的结构,并要脑、眼、手相应,久而久之,养成沉着镇静的习惯。而孩子一旦养成良好的学习品质,对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

  同时在上课之余,还穿插茶道、插花等内容,丰富课程。“书院旨在通过长期的书法练习,提高孩子们审美意识和道德情操,培养他们的文化素质和思想内涵。”该院负责人金洁婵告诉记者,佳育书法培训学校是世界传统文化研究院合作基地,同时拥有中国美术学院社会美术水平考级中心和中国书法家协会书法考级报名点的资质。书院由几名“80后”、“90后”一起投资创业,有的是国外留学回来,他们对中国传统文化有着深深的迷恋。

  学习书法并无捷径可走,只有从一点一滴学起,由笔画到结构再到章法,多临摹,多创作广取博收,拓宽视野,记之于心,熟之于手,达到心手相应,创作忘我方为佳界。上海知名的软笔书法培训、毛笔书法/硬笔书法培训

  中国书画是具有人文内涵的综合性艺术形式,讲究诗情画意,可间接培养少儿学习的兴趣,使少儿明白很多人生的道理,又可潜移默化影响少儿人格健全发展,进而丰富和提高儿童的修养、学识、气质和品位,使孩子的性情变的儒雅。同时,绘画也是一种艺术,它跟音乐、舞蹈一样富有魅力,可以说是人类表情达意的一种形式。孩子通过绘画,充分表达内心情感和对外部世界的感受。而墨情书院认为“ 启发孩子丰富的想象力比渊博的知识更重要。

  有些孩子刚开始学习书法,爱丢三落四,心绪浮躁,无法集中注意力,练一会就坐不住了,甚至把墨汁弄得满脸满身都是,经过一段时间的书法练习,渐渐的沉稳下来,这些毛病都消失了,能平心静气的写字了。

  书法艺术的生命在于个性,这一领域向来都有接纳各种美的雅量。在学习欣赏别人、接纳别人心目中的美的同时,人们可以根据自己的喜好,取长补短来滋长自己心中的美,取得精神上的愉悦。

  书法推崇创新,追求个性。临摹古人的书法,是为了在大脑中积累丰富的材料,为今后的创作做好铺垫,因而,书法教学从临摹到创作的过程,实际上是让孩子不知不觉中从模仿走向创新的过程。

  人们在欣赏书法的同时,对于书法的美,或沉雄、豪劲,或清丽、和婉,或端庄、厚重,或高逸、幽雅,无形中受到熏陶,感情为所渗透,人格为所感染,心绪为所改变,嗜好为之提高,渐渐的将审美水平提高。

  中国书画是具有人文内涵的综合性艺术形式,讲究诗情画意,可间接培养少儿学习的兴趣,使少儿明白很多人生的道理,又可潜移默化影响少儿人格健全发展,进而丰富和提高儿童的修养、学识、气质和品位,使孩子的性情变的儒雅。同时,绘画也是一种艺术,它跟音乐、舞蹈一样富有魅力,可以说是人类表情达意的一种形式。孩子通过绘画,充分表达内心情感和对外部世界的感受。而墨情书院认为“ 启发孩子丰富的想象力比渊博的知识更重要。

  小孩子不可能一下子有如此感受,那么在平时的教学中要求他们按正确的笔顺去写,力求将字写得正确、规范、整洁、美观,进而逐步感受汉字的形体美,帮助孩子树立正确的审美观,最后用美去感染他们,激发他们追求美、创造美的欲望。

  如王羲之学书使池水尽墨,颜真卿为官刚正不阿的高贵品格这些千古流传的事迹,对培育孩子的品德、毅力有很强的感染力,因此,孩子在学书的过程中,更学会了做人。

  当学习书法史足够深入后,你的思想观念将会发生跟本性变化,不再人云亦云,特别是对于馆阁体的问题上,你会发现历史中出现多次相似现象,这种风格在魏晋就存在过,《三体石经》就是典型的“类馆阁体”,并且一直以来都不被大书法家看好,现在却还有人大肆褒扬,我只能说你没怎么学过书法史。学习书法史还有很多意义,写字很无聊的时候看看历史也是一种很不错的选择,即有趣,又能丰富自己的文化知识。

  汉字是一种文化,对于一个民族来说,文字更是一种凝聚力。因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓,更凝聚着一种民族精神,教孩子写汉字,就是让他们了解体验民族文化,体验民族的思想和情感以及民族的精神。