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儿童什么时候学软笔书法
浏览: 发布日期:2019-07-02

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  1,因为书法学习讲究毅力,恒心,和悟性。5岁以下的孩子毅力,恒心,悟性通常达不到学习书法的要求。

  2,因为书法学习需要坐在桌前反复练习,儿童缺少运动量影响身体发育,书写时间过长会影响视力发育。所以5岁以后再学习书法可以减少学习对孩子身体的伤害。

  苏东坡说:“把笔无定法,要使虚而宽。”五指执笔法:即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度),保证笔杆不脱落;中指在食指下面搭在笔的外侧,既加强食指捏笔的力量,又发挥把笔往里钩的作用;无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧,起着把笔往外推的作用;小指附在无名指的指肚下部,辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说:“令掌虚如握卵”,这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘,由所书字的大小来决定,小字低执,枕腕;大字高执,悬腕;再大则需悬肘。

  书法是线条造型艺术。所谓笔法主要的就是怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。

  提按——笔按下去写,笔划就粗,提起来就细。就像人走路的两只脚,一只落下,一只提起,不停地交替一样,笔在写字的过程中也在不停地提按。惟其如此,才能产生出粗细绝不相同的线条来。

  每写一个笔画,都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法,顺笔而入,使笔画开端呈尖形或方形;有“藏锋法”,逆锋入笔,横画欲右先左,竖画欲下先上,使笔锋藏在笔画中,笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”,使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度,还要学会涩势用笔,行中留,留中行,避免浮华。收笔有“露锋”(把笔逐渐提出纸面,画呈尖形,如悬针竖、撇、捺、钩),有“藏锋”(将笔尖收回画中,如垂露竖,笔画尾端呈圆形)。

  结字——又叫结体或间架结构。启功先生曾指出,写毛笔字一要把握间架结构,二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字,笔画特点不突出,也还顺眼;反过来就不行了。因此,认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布,但求平正”。

  1.挑适合的工具,比如硬笔要挑钢笔或美工笔,毛笔要根据自己的学习基础选择羊毫,狼毫,还是羊毫和兔毛混合的。墨水一般可以使用奥林丹或者英雄,毛笔书法墨汁建议用稠一点的墨汁,比如一得阁。纸张选择(钢笔选用较硬的吸水较好的纸张即可,毛笔选用毛边纸,或者旧报纸)

  2.临摹字帖:没有学习过书法的朋友可以根据自己喜好的字帖来临练习,一般硬笔和毛笔书法有共同点——那就是字的间架结构是相似的,结构好看了字体基本不会难看。所以选字帖比较关键。

  3.练习:先观察结构顺序,领悟笔法结构,再领悟运笔。每天要坚持练一个小时。

  5.有了基础就可以开始练习章法:就是一幅字的整体布局,粗细大小等,能让人感觉到的气韵。

  个人愚见,十岁左右吧,如果太小不会写字,理解能力不够的话,教也累,他学也累,最好周围或是家里有人会写,经常带他看看,培养他的兴趣,这点很重要。

  由于儿童的身体特点,握笔力度的大小,九年义务教育从小学三年级开始开书法课,进行毛笔字的了解和练习。如果孩子特别喜欢,三岁以后就可以让他拿着毛笔信手涂抹,培养其对书法的兴趣,熟悉毛笔的特点,为以后的书法练习打下基础。我们知道,著名书法家王羲之是从7岁开始练习书法的。

  儿童,本着玩的心态来学习。不必刻意要求年龄,但是一定要循序渐进,掌握了一定的方法和兴趣后可以整装待发啦。