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”意“就是记忆、意识的意思
浏览: 发布日期:2019-07-27

  颜真卿是唐代著名的书法家和名臣,是楷书四大家之一,素有”颜体“之称。颜真卿早年中了进士后,官位一路上升,最高升至吏部尚书、太子太师,封鲁郡公,人称“颜鲁公”。他为后世遗留下了很多书法碑帖,如《多宝塔碑》,《颜家庙碑》,《颜勤礼碑》,《麻姑仙坛记》,《祭侄文稿》等,都是书法爱好者学习的法帖。

  综合来说就是6岁左右开始比较好,这个时间主要是做准备工作。最佳年龄是7岁左右,更利于孩子掌握,当然根据小朋友的个人情况可适当浮动。

  大气磅礴,酣畅淋漓。颜体书法具有正大气象,与其说来自于每个字的笔划构成,还不如说是颜真卿的个人修养,他为官正直无私,体现在书法上是最具说服力的。

  笔画饱满,骨肉相顾。每个字笔画非常丰满,斩钉截铁,铿锵有力,就连字内一些较细的笔画也是一样的力量十足。

  柔中有刚,以柔为主。由于笔画线条处理上的弧度,使字形略感柔软,正好是这一点,同时又给线条以张力,方显柔中有刚。

  法度严谨,道法自然。颜体书法最大的特点是就法度严谨,看似严谨的法度中,又包含着一切自然的属性,颜体是盛唐时代的产物,成为后世的标杆。

  纵向连接的方法:在竖的结尾处,笔向上、在空中向上进行运动,与下一个竖连接时,如同跳高运动员,腾然跳起,然后裹笔向下进行运动。与下一个横连接时,在空中再做一个向右裹笔的动作和横连接。

  临摹为主。如果有足够的时间,应当进行“实临”,原原本本地学习字帖,对细节问题也不要放过,特别是每一个笔画的起、行、终三个过程,经过一至三个月时间的学习临摹,把记忆固化下来,为后面的“对临”做好准备。

  海珠区宝玉直小学多年前就采取了学校、饭堂承包方、家长三方共同监管的机制。学校副校长曾燕彬介绍,每天负责看管午休的教师会与学生一起进餐,校长、中层以上行政管理人员轮流陪餐,发现问题及时反馈,并做好陪餐情况登记。[详细]

  读帖为辅。在条件不具备的情况下,应当坚持每天“读帖”,在思维记忆上加深印象,这其实也是“理论准备的过程。一些人进步不大,主要一个原因就是缺乏这个过程。

  意临相间。”意“就是记忆、意识的意思。通过自己的记忆,进行临摹,有时候实在记忆不清时,应当及时回看字帖,千万不能去”创造“,这个阶段也是固化学习的过程。

  背临要勤。背临就是合上字帖,凭自己学习记忆的情况进行背临,这个阶段已经是半年以后的事情了,相信水平大有长进了。但要注意笔画、间架之间有矛盾关系。写完一张应当和字帖进行对照进行。